Dès que je suis élue, promis je vous présente ma nouvelle plate-forme. Dans l'attente, je suis à mettre sur pied une table de concertation portant sur le l'apport réel de l'utilisation du crayon rouge dans le cadre de nos évaluations ainsi que du lien de causalité entre ce dernier et l'estime personnel de nos élèves.
Déjà, certains de mes co .. co...attablés parlent d'effets bénéfiques divers qui auraient été remarqué à l'intérieur d'un groupe-pilote d'élèves ayant pu bénéficier d'annotations/corrections inscrites au crayon à l'encre verte.
Tout cela, dans une optique full socio-constructiviste.
6 commentaires:
Vous n'êtes pas assez démagogue, cher collègue. L'ADQ aurait proposé "les parents" comme premier choix et la ministre aurait fermé le bal.
Il manque l'option "n'importe qui sauf les parents par sondage interposé"... ;p
PMT: Effectivement, j,aurais quand même mettre les parents et les enfants par souci de nommer d,autres intervenants. Ma vision est un peu réductrice.
Bulle: : )
Question difficile... Il faut de plus distinguer "pouvoir" et "ressources".
Il manque une cinquième option.
Moi.
Dans le sens de Moi-je-Peste-ici-présente.
Dès que je suis élue, promis je vous présente ma nouvelle plate-forme. Dans l'attente, je suis à mettre sur pied une table de concertation portant sur le l'apport réel de l'utilisation du crayon rouge dans le cadre de nos évaluations ainsi que du lien de causalité entre ce dernier et l'estime personnel de nos élèves.
Déjà, certains de mes co .. co...attablés parlent d'effets bénéfiques divers qui auraient été remarqué à l'intérieur d'un groupe-pilote d'élèves ayant pu bénéficier d'annotations/corrections inscrites au crayon à l'encre verte.
Tout cela, dans une optique full socio-constructiviste.
Est-ce que 17h25 c'est tôt pour l'apéro?
Peu importe qui on met en premier ou en deuxième ou en dernier, personne ne remportera jamais la palme :(
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