Le mythe des pauvres p'tits gars à l'école

Encore cette semaine, j'entendais ce discours cent fois remâché comme un tendon de phoque par une Inuit: «Le décrochage scolaire des gars, que fait l'école? Les gars apprennent pas pareil que les filles. Bla. Bla. Bla.»

Comme j'ai envie de donner un coup de pied dans cette fourmilière. Ce n'est pas l'école qui n'est pas faite pour les gars, mais bien certains gars qui ne veulent rien savoir de l'école. Point à la ligne. Et dans notre belle société québécoise où le savoir est aussi valorisé que la politesse au volant, qu'on arrête de se surprendre et de se scandaliser pour des situations qui ne sont pas toujours ce que l'on croit ou ce que l'on nous dit.

Je suis fatigué de ce discours généralisant, déculpabilisant et déresponsabilisant pour certains de ces petits êtres masculins qui ne sont pas aussi fragiles qu'on le croit.

Une culture de dénigrement du savoir et de l'école

J'ai déjà été un garçon. Or, j'ai réussi et aimé l'école. Aujourd'hui, j'y travaille même! Et vous savez quoi? Je suis allé à une école de gars remplie de profs masculins et il y avait malgré tout des gars qui n'aimaient pas l'école!

Dans cette école publique (privée de filles), j'ai été taxé de fif et de tapette parce que j'aimais le français. Parce qu'aimer l'école, surtout dans un milieu entièrement masculin, est automatiquement associé à une orientation sexuelle. Regroupez tous les garçons du Québec dans des classes ou des écoles non mixtes et vous aurez le même résultat: des tarés qui tyrannisent ceux qui aiment apprendre comme s'ils voulaient instaurer une dictature d'épais. Ce qui m'a sauvé, c'est d'être dans un groupe enrichi où on ne niaisait pas trop et où les «autres» garçons ne nous faisaient pas perdre notre temps.

Oui, cognitivement, certains garçons éprouvent des retards en lecture pour des raisons neurologiques. Oui, certains garçons souffrent davantage de difficultés scolaires parce que des désordres neurologiques les affectent davantage que les filles. Oui, il manque de ressources dans nos écoles pour ces élèves, garçons comme filles qui éprouvent de réelles difficultés scolaires.

Mais peut-on ajouter quelques éléments politically incorrect à ce débat?

Un manque d'éducation de la part de certains parents

Certains garçons sont carrément mal éduqués par leurs parents et sont des p'tits criss, point à la ligne. À la maison, on retrouve parfois une mère monoparentale dépassée qui ne sait pas quoi faire avec un futur mâle alpha qui prend plaisir à marquer son territoire. De l'autre côté, on retrouve un père qui a tout de l'adolescent attardé et qui est chummy avec Junior. Voyez-les ensemble et on dirait des clones de taille différente.

Pensez-vous sérieusement que ce gamin va accepter de s'adapter au milieu scolaire? Grosse nouvelle: il ne s'adaptera qu'à ce qu'il a décidé et l'école n'a rien à voir là-dedans. À moins qu'il ne rencontre une figure d'autorité qui lui en impose. Combien d'enseignantes toutes timides ai-je vues se faire rudoyer par ces matamores en culottes à terre? Combien d'enseignants gentils se sont fait bouffer tout cru comme des missionnaires? Donnez un volant à certains de ces pauvres petits gars et ils trouveront le moyen de se tuer en défiant rien de moins que le code de la route et les lois de la gravité. Jasez avec un policier d'expérience qui vous expliquera que, même avec lui, ces petits jeunes se montrent baveux, arrogants,

Ils ne bougent pas plus à la maison!

Un autre argument qu'on entend souvent est que les garçons ne bougent pas assez à l'école. Pensez-vous sérieusement que certains garçons qui décrochent bougent davantage à la maison? Pensez-vous qu'ils soient si férus d'activités physiques et de sports? Pensez-vous qu'ils passent leurs fins de semaine à jouer au hockey, au baseball ou au football?

L'obésité n'a jamais été un phénomène aussi préoccupant au Québec que depuis quelques années. Certains gars ne veulent pas plus bouger à l'école que chez eux, croyez-moi. Il suffit de les entendre se lamenter à propos de leur cours d'éducation physique...

Simplement, ils refusent de faire des efforts parce qu'ils ne ressentent aucun plaisir immédiat dans l'acte parfois long et fastidieux d'apprendre. Donnez-leur une console de jeu en classe et vous ne les entendrez plus se plaindre de ne pas bouger.

Aussi, la prochaine fois que vous aurez droit ce discours sur les «pauvres p'tits gars» à l'école, ne tombez pas dans le pathos larmoyant qu'on nous livre à grands coups d'envolées réductrices: il existe aussi des garçons pour qui les notions d'effort et de limite à leurs désirs personnels les poussent au décrochage devant un système scolaire dont on arrête pourtant pas de dire, paradoxalement, qu'il nivelle tout par le bas.

Certains garçons ne sont pas des inadaptés scolaires, victimes d'une école féminine, mais bien des inadaptés sociaux. Qu'on cesse de blâmer l'école: dans ce cas précis, le problème est ailleurs. Dans nos maisons, dans nos médias, dans notre culture.