Un plan de classe efficace (ajout)

J'ai beaucoup de difficulté à comprendre les enseignants du secondaire qui laissent leurs élèves s'asseoir là ou ils le veulent durant leur cours. Un plan de classe présente tellement d'avantages alors que de laisser les jeunes choisir leur place me semble souvent une cause d'indiscipline et de perte de temps.

Avantages du plan de classe

Le fait que le professeur choisisse les places des élèves lui permet d'affirmer son autorité. Chaque année, j'accueille mes élèves en leur disant: «Bienvenus dans MA classe!» Qu'on me comprenne: il s'agit d'un lieu chaleureux, stimulant même, sauf qu'il y a un cheuf et c'est incontestement moi. D'ailleurs, si j'en viens à bouger un élève pour cause d'indiscipline, c'est immédiatement présenté comme un vote de non-confiance à son égard et il le sait. Il sent qu'il va perdre des points dans mon estime et la seule menace de le bouger règle souvent son comportement problématique. En évitant le plus possible de le déplacer, je lui donne également l'occasion de se responsabiliser, d'apprendre à se contenir. Bref, je l'éduque.

Comme les élèves ne choisissent pas leur place, ils ne peuvent donc pas s'asseoir à côté de leur ami et jaser de leur fin de semaine, par exemple. De plus, les petits tannants ne seront pas nécessairement au fond ou ils perdront leur temps ou dérangeront la classe. Moins de situations propres à l'indiscipline.

Quand vient le temps de prendre les présences, un seul coup d'oeil suffit. Il n'est pas nécessaire de procéder à un long et inutile appel nominal. Voilà du temps de gagner et on réduit aussi les risques de bavardage relié à ce temps mort.

Habituellement, je place mes élèves en ordre alphabétique. Quand vient le temps de recueillir des travaux, des documents ou des copies d'examen, tout est déjà en ordre. Encore du temps de gagné!

Enfin, un dernier avantage du plan de classe est qu'il oblige les élèves à connaitre de nouveaux individus et établir de nouveaux contacts. Il ne reste pas entouré de sa gang.

Désavantages du plan de classe

Comme je place mes élèves en ordre alphabétique, ils arrivent parfois que cela cause plus de déplacements dans le cas ou les équipes de travail sont formées par affinités personnelles. On ne peut pas juste coller les bureaux. J'évite cet écueil en les faisant travailler surtout avec leur voisin immédiat.

Une autre difficulté est lorsque l'élève présente un problème nécessitant qu'il soit placé à un endroit précis dans la classe (surdité, problème de vision, de concentration, etc.). Bien évidemment, ici, j'ajuste mon plan de classe en fonction de l'élève.

Comment tricher malgré un plan de classe alphabétique

Ce n'est pas parce que j'ai un plan de classe en ordre alphabétique que je ne peux pas arriver à placer les élèves problématiques là ou je le souhaite. Un plan de classe alphabétique, ça se tricher facilement! Et c'est encore plus facile si on a plus de bureaux que d'élèves.

Habituellement, je fais un plan de classe provisoire. Au bout d'un mois, je vois si j'ai besoin de le refaire stratégiquement. Habituellement, je travaille avec des bécquets (Post-It) sur lesquels j'écris le nom des élèves. Comme je suis un control freak, les bécquets ont la même couleur que celle que j'ai attribuée au groupe. Je reviendrai sur l'idée de la couleur attribuée à un groupe dans un autre billet.

Il s'agit alors de jouer avec les bécquets sur un plan de classe vierge de façon à créer le plan de classe le plus efficace possible. Je peux débuter l'ordre des élèves en partant de la droite, de la gauche, du fond, de l'avant de la classe. Si j'ai des bureux inoccupés, je peux faire des rangées plus courtes ou plus longues. Dans les faits, il est très rare que je ne parvienne pas à mes fins.

Machiavélque, le prof masqué? Oui, beaucoup.

Si vous avez d'autres suggestions ou des commentaires, n'hésitez pas. On va pouvoir construire un savoir qu'on ne m'a jamais enseigné à l'université... En passant, si vous tapez plan de classe sur Google, vous verrez plusieurs autres petites idées reliées aux maths et au vocabulaire. Assez intéressant.

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J'ai un collègue qui a la même maladie que moi, sauf qu'il écrit les noms de ses élèves à l'ordinateur sur ses bécquets. J'envie son caractère perfectionniste!